兒童早教傳到中國(guó)不是很久，但是在中國(guó)普遍開始重視嬰兒的早教問題，父母親都想讓孩子能受到良好的教育，就需要從小做起，從開始做起。普遍認(rèn)為，０－３歲是寶寶進(jìn)行初期教育的最佳時(shí)期，到底我們?cè)搹哪睦镩_始進(jìn)行早教呢？下面是專家的意見：

專家意見

・3歲之前開始早教

許多父母對(duì)早教心懷疑慮，主要覺得孩子還小，沒有必要進(jìn)行教育。然而研究表明：人的腦神經(jīng)細(xì)胞大約在140億個(gè)左右，大多在3歲前就形成了。新生兒出生后大腦已經(jīng)發(fā)育完備，具有反應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力，已經(jīng)可以開始早期教育。在這個(gè)階段，孩子具有非常大的潛力，教育開始得越早，越有利于潛在能力的發(fā)揮。如果父母能夠重視早教，盡早地讓孩子接觸生活中的一些事物，對(duì)孩子一生的健康成長(zhǎng)都有好處。

・早教并不等于學(xué)習(xí)知識(shí)

不過所謂“早教”，絕非簡(jiǎn)單等同于認(rèn)字、學(xué)外語、學(xué)畫畫、學(xué)鋼琴……學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)才藝，不是早期教育的主要目的。讓寶寶在自然的環(huán)境中、從生活里學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他去做這個(gè)年齡階段的孩子應(yīng)該會(huì)做、能做的事情，促進(jìn)他在身體、智力以及心理方面的生長(zhǎng)發(fā)育，才是早教應(yīng)該起到的作用。此外早教的意義還在于，抓住寶寶成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，通過外界的刺激和引導(dǎo)，充分挖掘他的潛能，包括幅度較大的運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、視覺跟蹤、內(nèi)耳平衡節(jié)奏、語言、接受指令能力等的訓(xùn)練，從而使寶寶的反射能力、空間感、身體協(xié)調(diào)能力及智商等都能得到合理的開發(fā)并有所提高，從而避免未來生活中不必要的學(xué)習(xí)障礙，同時(shí)也為培養(yǎng)社交能力及養(yǎng)成良好行為習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。