我國兒童的教育問題一直備受關(guān)注，隨著人們的知識重要性的認可，早教市場慢慢打開。但是我們也可以看到，我們國家目前的早教市場較為混論，也存在著很多的問題。如何引導我國早教積極健康發(fā)展呢？專家提出2點：

第一、對早教師進行培訓認證。目前我國的早教師一般沒有早教資質(zhì)。而我國目前也沒有配套的法律對這部分進行規(guī)范，這就使得早教師魚目混珠，各種水平參差不齊。要知道，早教是孩子成長很重要的一段經(jīng)歷，早教質(zhì)量不好的話，還不如不早教，因此國家有關(guān)部門需要立法，對早教師的資質(zhì)進行認證，全面提高早教師的職業(yè)水平。

第二、早教機構(gòu)需要整頓。目前的早教機構(gòu)收費普遍不低，宣傳的口號也很誘人，但是早教機構(gòu)到底在做什么？恐怕連里面的從業(yè)人員也不知道，更別說家長了。很多經(jīng)營者自己都不知什么是蒙臺梭利理論、多元智能理論，就利用這個進行宣傳。此外還有就是早教機構(gòu)的收費問題，因為行業(yè)沒有立法，所以收費多少都是由早教機構(gòu)自己說了算。因此相關(guān)部門也需要立法對早教機構(gòu)進行整頓，對其的經(jīng)營進行許可證管理，以期早日規(guī)范早教機構(gòu)，給孩子們一個健康和家長放心的早教環(huán)境。

未來我國會有越來越多的家長重視孩子的早教，因此早教市場的潛力十分巨大，但是越是在這樣的狀況下，我們更要努力的做好自己的本職工作和監(jiān)督工作，為孩子提供一個健康的早教。